5 09, 2014

La trasformazione del terrorismo da evento politico a militare

2020-07-26T17:55:36+02:00Settembre 5th, 2014|Categorie: Appunti per gli studenti|Tag: , , , , , , , , , , , , , , , |0 Commenti

La trasformazione del terrorismo da evento politico a militare: 11 sept. 2001 di Giovanni Carlini, sociologo economista Tradizionalmente il terrorismo ha sempre rappresentato un evento politico, concretizzandosi nell’eliminazione fisica di un regnante o di una figura simbolica ben definita. Evolvendosi già nel conflitto del Vietnam e nel corso della “battaglia di Algeri”, (anni Sessanta) come negli scontri in Palestina tra i terroristi ebrei i le truppe britanniche, (anni Quaranta) abbiamo assistito a un’estensione del terrorismo coinvolgendo civili e un numero di persone più esteso rispetto alla figura simbolica del regnante, precedentemente individuata come obiettivo (vedi Sarajevo il [...]

5 09, 2014

Un modo diverso di leggere l’11 settembre 2001

2020-07-26T17:49:39+02:00Settembre 5th, 2014|Categorie: Appunti per gli studenti|Tag: , , , , , , , , , , , , , , , , |0 Commenti

Un modo diverso di leggere l’11 settembre 2001 di Giovanni Carlini sociologo, economista L’11 settembre 2001 è stato sempre letto, sino ad ora come un evento terroristico. Al di là delle analisi tecniche, che spiegano come il terrorismo passi da una manifestazione politica (che coinvolge poche persone direttamente interessate agli eventi colpendo) a militare (colpendo un gran numero di persone estranee alle vicende in lotta), l’ 11 settembre ha anche altri significati. - gli eserciti prima dell’ 11 settembre erano misurati in numero di navi, aerei, elicotteri, carri armati e uomini. Dopo questa data assistiamo a un [...]

5 09, 2014

Cercando di capire il problema greco in termini macroeconomici

2017-08-10T19:40:05+02:00Settembre 5th, 2014|Categorie: Appunti per gli studenti, Globalizzazione|Tag: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |0 Commenti

Cercando di capire il problema greco in termini macroeconomici. Innanzitutto una domanda: la Grecia siamo anche noi italiani? No, sembra di no, ma allora cosa accade? Cercando di capire il problema greco in termini macroeconomici emergono molti aspetti sui quali riflettere. Mentre queste parole stanno trovando forma, ancora una volta, come già vissuto per l’Argentina del 2001, un paese fallisce. Questo accade seguendo le regole imposte dagli organi internazionali. Allora, nel 2001 fu il Fondo Monetario Internazionale la principale causa del fallimento dell’Argentina, oggi per la Grecia c'è un altro responsabile: la UE. Cercando di capire il [...]

5 09, 2014

Le nuove geometrie macroeconomiche. Punti di riferimento

2020-07-26T18:10:42+02:00Settembre 5th, 2014|Categorie: Appunti per gli studenti|Tag: , , , , , , , , , , , , , , |0 Commenti

Le nuove geometrie macroeconomiche. Punti di riferimento Le nuove geometrie macroeconomiche è l'argomento di oggi. Buongiorno ragazzi. Chi ha un'idea in proposito? Anzi, chi mi stupisce di voi oggi per creatività e pensiero puro? (............silenzio...........) Chi ascoltando la TV e leggendo il quotidiano, ha trovato quegli elementi non ancora stati scritti sui libri, ma ci danno lo spunto per aggiornarli? (..............silenzio..........) Le nuove geometrie macroeconomiche, cosa sono? 48 ore fa il telegiornale ci ha informato che la Grecia ha dichiarato un tasso di disoccupazione del 21,8%. Nello stesso servizio sono stati indicati quello europeo, in ragione del 10,8% e italiano al [...]

5 09, 2014

Come scrivere un tema, suggerimenti e idee. Prof Giovanni Carlini

2020-04-29T19:13:00+02:00Settembre 5th, 2014|Categorie: Appunti per gli studenti, Come fare un tema|Tag: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |0 Commenti

Come scrivere un tema: suggerimenti e idee Scrivere è un’arte che si impara leggendo. Concettualmente le parole devono fluire come se fossero note musicali di una melodia; se qualcosa fosse stonato lo sentiremmo immediatamente! Ecco uno schema semplice per come scrivere un tema.                                                                    IL TITOLO Attenzione al titolo che rappresenta la sintesi dello scritto. Attraverso queste 3 o 4 parole s'attira o respinge l’attenzione del lettore. Dobbiamo partire dal presupposto che nessuno ha voglia di leggerci. Possiamo solo attirare l’interesse armati di sintesi. Il titolo è una sintesi. Da qui inizia qualsiasi cosa stiamo scrivendo: il titolo! [...]

5 09, 2014

Introduzione al testo di geografia economica scritto con gli studenti

2020-07-26T18:47:15+02:00Settembre 5th, 2014|Categorie: Appunti per gli studenti, CULTURA AZIENDALE, Globalizzazione|Tag: , , , , , , , , , , , |0 Commenti

Introduzione al testo di geografia economica scritto con gli studenti. Appunti per classi quinte. Prof. Giovanni Carlini Cattedra di Geografia economia Introduzione al testo di geografia scritto con gli studenti. Perché un nuovo testo quando ce ne sono molti in comercio? Per spiegare il valore di un testo scritto con gli studenti serve un'introduzione. I testi in uso sono molto formali. Questa formalità però lascia scoperti sul piano sostanziale. Significa che uno studente lombardo, attualmente, non sa collocare su un foglio di carta le più provincie della Regione. Lo stesso vale per il resto del Paese. Questo [...]

5 09, 2014

La morte come riscatto: Islam ieri e oggi

2020-07-26T18:50:42+02:00Settembre 5th, 2014|Categorie: Appunti per gli studenti|Tag: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |0 Commenti

di Caterina Agaibi studentessa del Prof. Giovanni Carlini Per affrontare un argomento così complesso e attuale serve chiarire i concetti di fondo per cui con fondamentalismo si intende quell’organizzazione che condanna la trasformazione dell’ Islam nel tempo e si spinge ad un ritorno alle sue origini. L’integralismo punta invece ad una società completamente sottomessa alla religione quindi islamica.La nascita dell’ Islam si ha intorno al 610 d.C. con l’inizio della vita profetica di Maometto, figlio di un commerciante di modeste condizioni, rimasto orfano a soli 6 anni. All’età di quarant’anni iniziò a sentire voci e visioni. Tutte [...]

5 09, 2014

Bilancio di un anno. Una mia studentessa mi scrive. Grazie Sara.

2020-07-26T19:10:52+02:00Settembre 5th, 2014|Categorie: Appunti per gli studenti|Tag: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |0 Commenti

Bilancio di un anno scolastico. Una mia studentessa mi scrive. Grazie Sara. Bilancio di un anno a scuola. Salve prof, sono Sara, sua allieva, Le scrivo questa mail per ringraziarla dell'anno passato insieme. Non ho mai conosciuto un professore che mi potesse trasmettere la passione verso una materia come lei ha fatto. Prima di quest'anno quello che succedeva nel mondo era per me di poco rilievo, perchè mai nessuno ha saputo suscitatare in me l'interesse in quello che accade. Grazie a lei questo è successo e per questo la ringrazio infinitamente. Ora mi guardo intorno con uno sguardo [...]

5 09, 2014

Progettando il futuro uno studente mi scrive. Funzione d’indirizzo del prof.

2020-04-29T19:13:01+02:00Settembre 5th, 2014|Categorie: Appunti per gli studenti|Tag: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |0 Commenti

Progettando il futuro uno studente mi scrive. Funzione d'indirizzo del prof. Progettando il futuro, bella la lezione con questo titolo, caro Prof! progettando il futuro mi piace anche come frase pensata dentro di me e con i miei compagni di classe. Infatti è proprio quello di cui ho discusso con Michele, mio compagno di banco. Avevamo pensato di farci quest'anno qui in Italia per partire verso l'Egitto con i giusti requisiti e buona esperienza. Nel nostro paese di origine scarseggia la preparazione e la visione d'insieme nei problemi. In pratica nei paesi arabi si fanno le cose [...]

5 09, 2014

LA BATTAGLIA DI ALGERI – analisi di un film. Prof Carlini

2020-07-26T19:17:37+02:00Settembre 5th, 2014|Categorie: Appunti per gli studenti|Tag: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |0 Commenti

LA BATTAGLIA DI ALGERI PREMESSA Il regista è Gillo Pontecorvo. Il film è stato fatto volutamente in bianco e nero benchè già dal 1952 ci fosse il colore al cinema ma non alla TV. La motivazione è semplice: sottolinerare il tratto giornalistico del messaggio come se fosse un telegiornale. Il film è del 1966 Nonostante siano passati così tanti anni, TUTTI gli operatori militari e civili in ambito di antirerrorismo e dalle Accademie Militari del mondo, conoscono perfettamente questa pellicola perchè oggetto di studio sempre attuale. IL MESSAGGIO Tutte le lotte rivoluzionarie e pratiche di terrorismo cercano [...]

5 09, 2014

LAWRENCE D’ARABIA spiegando il sonno culturale islamico

2020-04-29T19:13:02+02:00Settembre 5th, 2014|Categorie: Appunti per gli studenti|Tag: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |0 Commenti

LAWRENCE D'ARABIA spiegando il sonno culturale islamico. Traccia e analisi del film ad uso degli studenti. Prof. Giovanni Carlini. Lawrence d'Arabia è un film da 7 oscar quindi molto attento ai dettagli e meditato da generazioni di studenti. L'allievo prenda atto della traccia indicata, la studi e proceda nella visione del film. Non è assolutamente richiesto il riassunto della pellicola, ma l’analisi dei concetti che ne emergono. Dal film si estraggano punti di vista personali, culturalmente motivati e organizzati in un ragionamento possibilmente originale. Tutti gli elaborati sono corretti, discussi e assegnata una valutazione. Prima delle grandi [...]

5 09, 2014

Cosa avrei fatto al posto di Monti. Prof Carlini

2020-07-26T19:26:24+02:00Settembre 5th, 2014|Categorie: Appunti per gli studenti|Tag: , , , , , , , , , , , , , , , , , , |0 Commenti

Nella lezione di oggi, tra i tanti argomenti affrontati nello stesso tempo sotto più domande provenienti dagli studenti, mi rendo conto di non aver adeguatamente risposto a una di esse, dando per scontato troppi concetti. Me ne scuso! La domanda era: al posto di Monti, considerato che Lei è ostile all'euro cosa avrebbe fatto? La risposta è semplice: come ho già scritto e pubblicato nel 2001 nell'articolo "La dollarizzazione della lira" che si trova a pagina 5 dei nostri appunti, successivamente pubblicato ancora nel 2004 e nel 2010, come economista avrei puntato AL DOPPIO CORSO ovvero a [...]

5 09, 2014

Fuga di cervelli per proseguire a vivere lasciando l’Italia

2020-04-29T19:13:02+02:00Settembre 5th, 2014|Categorie: Appunti per gli studenti|Tag: , , , , , , , , , , , , |0 Commenti

Fuga di cervelli. L'intero ragionamento svolto con Mara, mia studentessa sul bisogno di lasciare l'Italia per crescere Fuga di cervelli, prima parte - impostazione dell'argomento Sul concetto "fuga di cervelli", già affrontato in aula come argomento di lezione, una studentessa mi scrive dandomi veramente tanto piacere. Marta afferma: So di essere in ritardo per questa domanda mi accetti prof ugualmente. Leggendo sul testo di studio e meditando cosa Lei ha scritto nell'intervento "La dollarizzazione della lira", mi sono sorte alcune domande. Afferma che una soluzione alla crisi dell'euro, puó essere il doppio corso. Il riferimento è  al [...]

5 09, 2014

Le università americane e le motivazioni a frequentarle

2020-04-29T19:13:02+02:00Settembre 5th, 2014|Categorie: Appunti per gli studenti|Tag: , , , , , , , , , , |0 Commenti

Le università americane e quelle motivazioni che spingono a frequentale. Le università americane. Passeggiando a Berkeley, nella baia di San Francisco, meditando sulla sua retta annuale di 30mila dollari. Si tratta della sola rata di tasse. Il confronto  è con l'ateneo di Flagstaff, in Arizona, pari a 35mila dollari annui, incluso il vitto e l’alloggio. Sorge la domanda: perché sostenere costi così alti? (assurdi). Non solo, ma l’Università di Stanford chiede 60mila dollari all’anno, solo per tasse universitarie! In Italia, per la Cattolica a Milano (università privata) si spendono 3.500 euro annui di tasse. La Bocconi chiede [...]

14 07, 2014

A tutti i miei studenti di economia dei più corsi e classi

2020-04-29T19:16:06+02:00Luglio 14th, 2014|Categorie: Studi sulla personalità|Tag: , , , , , , , , |0 Commenti

Per i miei studenti di economia il vostro prof Giovanni Carlini Vi ho preparati per essere una risposta a un bisogno. Quindi stimolati e arringati nel ragionare e porre in relazione i fatti tra loro. Sicuramente a molti ho dato come voto “zero”, quindi sgridati e inchiodati nei vostri balbettii e silenzi, ma con uno scopo ben preciso, costringervi a rispondere!Il filo conduttore delle nostre analisi è sempre stato costante: selezionare tra molti particolari solo quelli fondamentali, studiarli, assemblarli in un ragionamento che stia in piedi e collaudarlo. Le sfide che ho posto, avevano questo unico scopo: [...]

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