Non dite che l’inflazione è l’aumento dei prezzi perchè non è vero se non per le conseguenze.

Un analista e conoscitore della materia (docente-studente-ricercatore che sia) mai s’esprimerebbe nei termini d’inflazione uguale misura della variazione dei prezzi. Per quanto osservi dagli appunti che i diversi docenti universitari rilasciano agli studenti, sull’equiparazione inflazione = prezzi, non possiamo volgarizzare e semplificare in questo modo il concetto; non è professionale, corretto e non contribuisce neppure a spiegare le dinamiche che abbiamo di fronte.

Per spiegare l’inflazione servono due parametri: il PIL (quantità di beni e servizi prodotti e venduti nel Paese in un anno) e la quantità di moneta che la banca centrale ha distribuito sul mercato.

La moneta serve per comprare il PIL (in caso contrario del denaro non sapremmo cosa farcene).

Quando il valore dei beni prodotti e anche vendibili sul mercato è pari alla massa monetaria a cui gli operatori possono accedere, non c’è inflazione.

Nel caso la moneta sia maggiore (come valore) rispetto ai beni che rappresentano il PIL, ci si trova in una condizione che chiamiamo inflazione. In questa fase, d’eccesso di moneta, i prezzi aumentano!

L’opposto, quindi una netta prevalenza di beni sulla moneta, si chiama deflazione con prezzi calanti.

Come osservabile la dinamica dei prezzi indica appena una conseguenza d’altre misure “fondamentali”: moneta e PIL.

Ridurre l’inflazione/deflazione ai soli prezzi, rappresenta una falsa semplificazione che potrebbe indurre a combattere questi fatti con un calmiere dei prezzi. Ricordo negli anni Settanta che si cercò di fermare l’inflazione da incremento dei combustibili con un calmiere, ma non si riuscì. Semplicemente fu la strategia sbagliata perchè volle lottare contro i prezzi e non contro le determinanti.

In quegli anni NON SI VOLLE lottare contro le determinanti, del fenomeno inflativo, perchè la Banca d’Italia, su richiesta del Governo d’allora, non potè ridurre la liquidità. Il denaro servì all’esecutivo per consentire l’acquisto dei titoli di Stato con cui finanziare il disavanzo pubblico.

Un avviso al corpo docente: non dite cose false per semplificare.